一、背景介绍

近年来，我国教育领域存在着课业负担过重、应试教育倾向等问题，严重影响着学生的身心健康和全面发展。为解决这一问题，国家教育部于2021年发布了“双减”政策，即减轻学生过重的学业负担和校外培训负担。本报告旨在总结我校在落实“双减”政策以来的工作情况。

二、政策落实情况

1. 减轻学业负担

我校积极响应国家“双减”政策，通过以下措施减轻学生的学业负担：

• 优化课程设置，减少不必要的考试和作业量。
• 加强教学研究，提高课堂教学效率，确保学生在课堂上掌握知识。
• 开展课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 减少校外培训负担

为减少学生校外培训负担，我校采取以下措施：

• 加强对校外培训机构的监管，禁止学校与校外培训机构合作举办培训班。
• 鼓励教师利用课后服务时间帮助学生答疑解惑，减少学生参加校外培训的需求。
• 加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，理性对待校外培训。

三、工作成效

1. 学业负担明显减轻

通过实施“双减”政策，我校学生的作业量减少了30%，考试次数减少了20%，学生在校时间也得到了有效利用。

2. 学生身心健康得到改善

学生在减轻学业负担的同时，有了更多的时间参加体育锻炼、课外活动和兴趣小组，身心得到了全面的发展。

3. 教师教学水平提高

教师通过参与“双减”政策的实施，更加注重课堂教学质量，提高了自身教学水平。

四、存在问题及改进措施

1. 存在问题

（1）部分家长对“双减”政策理解不够，仍存在送孩子参加校外培训的现象。

（2）教师工作量有所增加，课后服务时间难以完全满足所有学生的学习需求。

2. 改进措施

（1）加强宣传引导，提高家长对“双减”政策的认识，引导家长理性对待校外培训。

（2）优化课后服务，提高课后服务质量，满足不同学生的学习需求。

（3）加强教师培训，提高教师课后服务能力，确保课后服务时间有效利用。

五、总结

自“双减”政策实施以来，我校在减轻学生过重学业负担和校外培训负担方面取得了一定的成效。今后，我校将继续深入贯彻落实“双减”政策，不断完善教育教学工作，为学生创造更加良好的学习环境，促进学生的全面发展。